Международная ассоциация строительных вузов или же АСВ объединяет аж 142 вуза России и многих стран СНГ.
На протяжении уже многих лет самыми главными уровнями квалификации специалистов в области строительства были, так называемый техник-строитель — то есть с трехлетним сроком обучения в различных, так называемых средних специальных учебных заведениях, которые включают ПТУ и техникум и инженер-строитель — это уже с пятилетним сроком обучения в высших учебных заведениях. Позже, что связано с присоединением России системе обучения по болонскому процессу, все высшее строительное образование переходит на специальную двухуровневую систему бакалавр-магистр уже с 4 или 6 годами обучения соответственно. И при этом во всех учебных планах каждого цикла образования выделяется основная базовая часть, которая является обязательной для всех вузов, и вариативная часть, которая соответственно устанавливается вузом и дисциплины по личному выбору каждого студента.
А уже в соответствии с совершенно новым перечнем направлений по подготовке высшего профессионального образования документами министерства образования и науки в области архитектуры и строительства предусмотрены следующие направления: для бакалавров — это архитектура и строительство.
Для магистров — архитектура, строительство и градостроительство
А вот на специалистов распространяется строительство всех железных дорог, а также мостов и транспортных тоннелей, и при этом строительство, эксплуатация, восстановление и техническое прикрытие различных мостов и тоннелей, а также всех автомобильных дорог.
А уже более подробный перечень направлений по подготовке предусмотрен министерством образования и науки для всего среднего образования, с получением такой квалификации как техник.
Все приведённые выше перечни могут изменяться при формировании новых федеральных государственных образовательных стандартов.
Все выпускники из строительных вузов в соответствии со специальными образовательными программами могут вести свою проектно-конструкторскую, а также организационно-управленческую, любую инженерно-консультационную, при этом производственно-технологическую и научно-исследовательскую деятельность.
В предоставленных учебных планах по строительному образованию выделяются такие как гуманитарный, подразумевающий социально-экономический, цикл, также математический и естественно-научный цикл, специальный и общепрофессиональный циклы дисциплин.
К примеру, к основной базовой части профессиональных дисциплин для обучения бакалавров техники и технологий в строительстве относят именно начертательную геометрию, а также инженерную графику, инженерную геологию, электротехнику, инженерную геодезию, при этом также материаловедение, механику грунтов, сопротивление материалов, безопасность жизнедеятельности, специальную метрологию, архитектуру и многое другое. А к специальным дисциплинам в зависимости от выбранного профиля обучения могут быть отнесены любые железобетонные конструкции, различные металлические конструкции, также основания и фундаменты, технологии строительного производства, организации строительства, все правовые и различные экономические дисциплины.
Следует также отметить, что у нас отсутствие профильного высшего или же среднего специального образования не является совершенно никаким формальным препятствием для занятия должности главного специалиста или же руководящей должности в строительстве. В то же время наличие любого профильного образования у специалистов таких как проектно-изыскательских и строительных организаций является очень важным условием для получения последними допусков к работе, влияющие на безопасность объектов строительства.